探長帶路中…
AI 時代的新問題
AI 三秒寫完一支程式,孩子看著螢幕點頭說懂了。
可是「看懂」和「會做」,中間隔著一整個宇宙。
我們的答案
啟思創客不訓練背語法的孩子。我們訓練敢在 AI 交件上蓋章、也敢退件的孩子。
這是 AI 學徒奇奇 🤖 — 牠寫得飛快,但你得盯著牠!
獨創教學法
往下捲,看三幕怎麼接力 👇
🌱 第一幕
每個單元,孩子先一行一行把程式的地基打好。沒蓋過房子的人,看不出樑柱歪在哪。
親手寫過,眼睛才會亮。
驗收卡 · ACCEPTANCE CARD
旗艦機制
AI 動工前,孩子先寫好驗收卡:做到什麼才算過。 交件後親手測試,全部通過,才蓋下總部認證章。
能把標準說清楚的孩子,才配指揮 AI。
在基地裡,呼叫 AI 要付能量石,每一顆都得花在刀口上。 先想清楚再開口 —— 這是未來最貴的直覺。
寫給爸爸媽媽
研究發現:光看別人流暢做完,就會產生「我也會」的錯覺 — 看 AI 做完,也要小心。所以在啟思創客,親手建構永遠不可省略。
MIT 媒體實驗室
有人說 AI 時代不用學寫程式了。但 MIT 用腦波做的初步研究發現:用 ChatGPT 寫作文的那組,寫作時大腦連結最弱,事後也很難引述自己寫的句子 — 研究者稱為「認知負債」。所以地基,讓孩子自己打。
出處:Kosmyna 等 (2025),“Your Brain on ChatGPT”,arXiv:2506.08872。預印本,尚未經同儕審查;受試者為 54 位成人。
賓大華頓商學院
高中數學課的實驗發現:把 AI 當拐杖的學生,AI 一收回,考試成績比沒用過 AI 的低 17%;換成只給提示、不給答案的 AI,落差幾乎消失。所以啟思創客教孩子先學會、再指揮。
出處:Bastani 等 (2025),“Generative AI without guardrails can harm learning”,PNAS 122(26)。土耳其一所高中,9–11 年級近千名學生。
芝加哥大學
「能力錯覺」:反覆看別人流暢做完,會以為自己也會,實際上手卻沒有進步。孩子看 AI 寫程式,也可能掉進同一個陷阱 — 所以每個單元,孩子必須親手動工的那一段,一步都不能跳。
出處:Kardas & O'Brien (2018),“Easier Seen Than Done”,Psychological Science 29(4)。芝加哥大學布斯商學院;6 個實驗共 2,225 人。
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課原創內容
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關 AI 協作訓練
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顆每日能量石
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幕一單元的節奏
訓練場的小遊戲免費玩,啟思探長在基地門口等。
別等 AI 更聰明,先讓孩子更清醒。
